達美(měi)嘉獲得(de)教育成果新突破

2013-03-01 10:00

長(cháng)期以來(lái)，人(rén)們隻關注考試的(de)總分(fēn)，并根據總分(fēn)高(gāo)低(dī)對(duì)學生(shēng)進行(xíng)排名。這(zh≥è)種做(zuò)法給學生(shēng)、教師(shī)、家(jiā)長(cháng)帶來(lái)了(>le)很(hěn)大(dà)的(de)壓力，無暇顧及試卷中其他(tā)信息所蘊含的(de)價值。

達美(měi)嘉有(yǒu)痕迹閱卷系統包含了(le)自(zì)主研發的(de)教學診斷分(fēn)析系β統。利用(yòng)該系統，可(kě)以即時(shí)深度挖掘原始考試信息（特别是(shì)小(xiǎo)題分(fēn)、知(zhī)識點等信息）在教學中可(kě)以發揮強有(yǒu)力的(de)價§值。快(kuài)速獲取考試信息分(fēn)析結果、為(wèi)教學評估和(hé)教學分(fēn)析提供數(shù)據支持。

達美(měi)嘉教學診斷分(fēn)析系統實現(xiàn)了(le)“所求即可(kě)見(jiàn)，所見(jiàn)即所求”（希望看(kàn)到(dào)的(de)圖≥表均可(kě)看(kàn)見(jiàn)，而所看(kàn)見(jiàn)的(de)正是(shì)自(zì)己想看(kàn)的(de)）。面向學生(shēng)、學科(kē)教師(shī)/班主任、δ學科(kē)教研組長(cháng)、年(nián)級主任、學校(xiào)領導提供各種統計(jì)分(fēn)析圖表。

達美(měi)嘉教育診斷分(fēn)析系統采用(yòng)描述統計(jì)分(fēn)析方法，提供原始分(fēn)、班級/年(nián)級排名、平均分(fēn)、最高(gāo)分(fē<n)、最低(dī)分(fēn)、标準差、變異系數(shù)、頻(pín)數(shù)/頻(pín)率分(fēn)布、累計(jì)頻(pín)數(shù)/頻 (pín)率分(fēn)布以及标準分(fēn)等，采用(yòng)豐富的(de)測驗量表、柱狀圖、折線圖、堆棧圖、散點圖、雷達圖等手段來(lái)展現(xiàn)各項分<(fēn)析數(shù)據。